學習共同體156—細雨霏霏(what)

連續數十天的下雨天，今天總算是晴朗無雨的天氣，雖然氣象報導溫度較前幾天低，但是因為沒有下雨濕濕的感覺，所以，感覺上比前些天好許多；對於在瑞芳區因東北季風，長時間的下雨，只有親身的感受，才能知道那種濕濕冷冷的生活，所謂「冬蟲不可與冰」，是有其道理所在，畢竟有些事情，若能親身經歷或體驗，當可有更深的理解，並可終身難忘。

記得四年多前，初次在瑞芳體驗連續數月的細雨霏霏天氣，總算開始領教所謂的東北季風的冷冽，特別是天氣變化中，西南氣流和東北季風兩個專有名詞，不僅是在地理課本所學，其原來就和生活息息相關；回想以前地理老師，從言要學好地理最好的方式，就是要能夠親身體驗或勘察，若無法做到，至少要能從地圖中，來認識山川風景，而非僅僅一些地名而已。

而在昨天的校長會議，有提及經驗和體驗的不同，經驗偏向曾經做過或走過而已，每個人無時無刻都會在經驗之中，而體驗則必須有所感悟或知識的融合，也就是經驗後再加思考，才能將知識真正的內化，如果能夠完整表達或論述，則能將所學知識更為融通；同時，此三者為螺旋的擴張方式，若能有效在教室中實現，則學生學習會有跳耀的成長。

惜台灣目前中小學的教育，多停留在經驗的學習，學生未能有所體悟，更遑論進展到融通的境界，當然，學校沒有辦法讓學生，每個事物都去經驗或實作，但是，必要能激起同學學習的心，以及進入思考和表達的階段。