學習共同體153—勁歌熱舞(what)

今天應該說是行憲紀念日，配合周休二日，早就紀念而不放假，而大家總是受西方影響，比較認為今天應該是聖誕節。

學校隨著社會環境的轉變，也進行聖誕節的佈置並寫許願卡活動；而學校傳統的勁歌熱舞比賽，適逢今天週三的週會活動來舉辦，此為每年二年級同學的重要大活動，其實各班早就積極的準備，特別是這兩週以來，練習的非常勤奮。

而今年度的比賽，各班的水準都非常之高，不論服裝和造型，動作的一致和創新，顯見努力練習的結果，特別是展現年輕和朝氣的一面。

一如往年，同學們聲嘶力吼的加油聲不斷，表演同學台風穩健，有些同學有良好的動感和舞姿，而班級集體的呈現，更是班級討論和執行的結果，而個人自然會有高低的落差，不過，也見同學互相合作的團隊精神。

源於推動學習共同體的理念，希望翻轉教室的主體，培養同學主動和自願學習的精神，如果讀書或上課如同勁歌熱舞般，能夠激起同學投入，想必是老師和家長最大的夢想。

試想讀書怎可能如勁歌熱舞有趣，學生在學習的過程中，充滿挫折與困難，沒有興趣下，不滑手機當然就是睡，現今外在誘因哪麼多，激不起興趣，不會想讀書，也不知為何要讀書，可能要去改變一下，或許會有不同的成效。

就如早年曾有作文題目為：「假如教室像電影院的題目」，哪如果說「假如讀書或上課像是勁歌熱舞」，那又該是如何情景?