學習共同體130—成長改變突破(how)

瑞工諸位敬愛和認真的師長，一同來成長、改變和突破，更要親自做做看。

在網路FB的創業家驚點語錄上，看到如下的話語：

做你沒做過的事叫成長
做你不願意的事叫改變
做你不敢過的事叫突破
想要有所成
不要光說不練
去做就對了

常在校園中，看到聽到師生的互動，如父兄般，如母姐般，總是心中非常感動；這份遠遠超越師生的關係，絕非一朝一夕可成，瑞工的孩子有各位師長的關愛，真的非常幸福；而這份的情感，支撐學校永續的發展。

清早即看到有老師急忙開車，要送技能競賽選手到競賽場比賽；早自習有老師陪著同學，有叮嚀事情，有共聽英文，有一同掃地，有解說弟子規…..

中午，不僅一同吃飯，還陪同午休，有要求學生背書…

傍晚，有陪同學生打球，夜間課業輔導已是常態….

週六日，亦常見學生到校技能或課業學習，老師總是在側協助著…

從清晨到晚上，處處可見瑞工師生相處情之深，對於學生學習的教導，瑞工老師確實是無愧於心；然而，時代在變，社會也在變，在12年國教後，以及少子女化下，學校的生態也會調整，我們更需因材施教，以學生學習的真實情況為中心，做些沒做過的事、做些不願意做的事、做些不管做的事，來共同成長、改變和突破；不再光說不練，只要去做就對了。

或許導師可從調整座位成ㄇ字型開始，上課從拋個問題讓學生分組討論做起，改變不是一蹴可成，特別是學生的學習心態，但若等到條件和時機成熟，是否又有需緩不濟急，因為學習共同體需要持續和緩慢的進行，但總要開始去做，才會有機會。