寒假也是新氣象

日昨(元月21日)是寒假第一天
原本預期學校會比較靜態一點
雖然也預期仍有許多工程進行中
當日到校天氣可說好的不得了
因寒假開始也就開放施工車輛的進出
使瑞工大道顯得有些擁擠

不過除了工程人和車以外
看到許多同仁和學生在校園中
包括衛生組正指導返校同學
清潔的打掃以維校園環境的整潔
操場許多建築科同學在黃老師指導下
正積極練習技檢的測量
轉到綜合大樓
更看到一群老師
正專心進行教師專業發展的研習
旁邊機械科車床工場
也正有許多同學在王老師指導
練習車工檢定練習
讓我想起前天有電機科
林彥宏同學說寒假會留下
在科內練習檢定
所以寒假在瑞工
依舊是忙碌且充實的

因此相信
在學校許多的角落
不分寒暑或例假日
每天都有許多同學
正接受老師的指導
不僅止於正常課程
課餘老師主動和要求
學生一定要來學
那份心和那份情
實令人感動萬分

謹此再向我瑞工
許許多多默默耕耘的老師
致上最深的敬意
這種敬業樂業的精神
正是老師最令人尊崇之處

也如個人認知
學校的各項硬體建設
只是充份而非必要的條件
唯有老師對同學那份
無私奉獻的心
才是學校教育的關鍵

承先才能啟後繼往才能開來

我瑞芳高工創校七十餘年，雄據台灣的東北角，人文薈萃學風鼎盛，從日據到光復至今，為國家造就無數人才，歷年來更在師長用心教學及同學用心學習成長下，早已形塑優質學府的優良傳統。隨著時代和社會的演進，更造就活力瑞工的品牌，為能提供國中學生多元適性的學習需求，在歷任校長與全體教師多年的努力，勵精圖治，積極發展多元學制，目前設有綜合高中(包含學術學程與專門學程)、高職類科(機械科、製圖科、電機科、電子科、資訊科、建築科和土木科) 、實用技能班(微電腦修護科、電腦繪圖科、電機修護科和機械加工科) 以及進修學校(機械科、電機科、建築科、電子科和資訊科)等，並已形塑溫馨和諧的校園，在老師認真教學和指導下，學生努力的精進學習，同學們多能夠有多元和適性的發展，不斷的追求創新，並有卓越的表現。

這學期自開學以來，在全體教職員工生、行政團隊、家長會、校友會及文教基金會團結一心的共同努力下，學校持續有優良的表現和成果，如：職科同學參加全國工科技藝競賽獲得三座金手獎和五個優勝；綜高同學參加第一屆全國高中生甄試入學書面審查資料-學習檔案榮獲開南獎（佳作）；綜高學生榮獲台北縣三重區國語文競賽高中組字音字形第三名；資訊科同學參加中小學科學展覽會全國決賽，榮獲高職組電子、電機及資訊科的大會獎佳作；土木科學生參加第五屆(2009)土技盃全國高中職生抗震大賽，北區競賽包辦第五名及第十名；體育班拔河隊同學參加全國體委盃比賽榮獲第二名；排球隊同學榮獲全國菁英盃比賽第三名，並且進入教育部全國高級中學甲組排球聯賽12強決賽中；計有28位同學獲得全國高級中等學校讀書心得寫作比賽特優、優等或甲等；數學科教師團隊榮獲「靜思語及生命教育教學教案設計比賽」高中職和大學組第二名；教師羽球隊和桌球隊分別獲得台北縣市機關團體比賽亞軍；學校持續獲得和推動高職優質化和均質化等等諸多師生的優良表現。另外，韓國教育大學以及日本教育參訪團分別蒞校，在在顯現我瑞芳高工是一個教師優、家長優、學生優的優質學府。

為能庚續本校未來發展及擬定「校務發展計畫」，秉承學校既有之優良傳統，依據本校現況與國家社會發展需要，規劃本校具體之發展藍圖，作為本校未來校務推展之依據，同時因應教育部擴大免試入學方案，12年國民基本教育的推動，並配合優質化和均質化的政策，以及新課程綱要的正式實施，落實教師專業發展，充實各項教學設施，以促進學生有效學習，並建立學校的特色，在整體發展的規劃下，謹提出個人的教育理念，學校的願景和目標，以及本校未來發展方向。

教育理念:以人為本、適性發展和終身學習
學校願景：優質學府和活力瑞工。
學校目標：溫馨校園、精進學習、多元適性和創新卓越。

未來發展方向：
一、整體校園規劃整建，形塑優雅的校園新風貌。
二、提供完善學習環境，吸引臨近國中學生就讀。
三、精緻化的多元學府，建構多元適性發展機制。
四、落實教師專業發展，有效提升學生學習效能。
五、持續推動均優質化，深化優質適性校園特色。

為能落實上述理念、願景和目標，以及未來發展的方向，學校業於校務會議討論，成立校務發展委員會，並責成行政同仁積極規劃和草擬，以供委員會和校務會議討論。個人堅信「承先才能啟後、繼往才能開來」，敬盼能夠匯集教職同仁智慧，以及校友會和家長會力量，共同規劃本校未來發展方向，讓本校能夠永續發展。

心痛與鼻酸

一早到校
打開電腦
循例瀏覽新聞
觀看有無重大事項
特別是教育的消息
看到一條新聞
標題是
「媽媽過世了」小四童忍痛打119求援
雖是非常聳動
但內容卻令人
更加心痛鼻酸

也許大部份的你我
生活周遭可算
非常非常幸福
至少有得吃住
或許生活會有
挫折和不如意
但是在看完上述新聞內容
感到自已是多麼幸福
至少有工作做
或還能有書讀

也想到瑞工同學
也有部份同學
生活在弱勢家庭中
父母為生活
無暇給與同學更多照顧
甚或無力照顧
而這些同學
仍能努力就學
甚為疼惜這些同學
或許因環境使然
致使這些同學
無法有許多傑出表現
但依然在我心中
一直掛念著
只是無法得知

因此極力呼請
所有教職同仁和同學
共同幫助這些需幫助同學
學校目前有各種的管道
從急難就助
助學貸款
教育儲蓄專戶
家長會
文教基金
到校友會
也還有學校老師同仁
每月從薪資扣除捐助
都是可尋求幫忙的管道
日前也申請校外社會公益團體
如:黛安娜-大衛獎學金
希望能給同學及時協助

同時也要請需要幫助同學
要有自助人助的態度
一時的困難
除自行設法解決
也不要害怕或覺可恥
勇敢面對
直接向 老師 導師
教官 主任
甚或校長報告
共同討論如何渡過難關
讓後續求學和生涯
更順暢走下去

我太太常跟我提及
當年就讀高職時
三年都是助學貸
寒暑假都是去打工
回想雖是辛苦
但總是能夠渡過

因此
相信只要有心
只要勇敢走下去
尋求必要的協助
人生是美好和可預期的

改隸新北市座談會

新年度第一天上班日
即到國立板橋高中
參加由立委洪秀柱召集
立法院-教育與文化委員會
有關台北縣升格為直轄市後
國立高中職校和縣屬國中小學
教育問題座談會

與會人員包括有
教育部吳清基部長
陳益興次長
中教司和技職司科長
中辦藍主任 各科科長
以及台北縣12所國立高中職
華僑高中和縣立三重高中等校校長
並且邀請全國教師會高中職理事長
以及台北縣教育會理事長

會議由洪立委擔任主席
致詞後由陳益興次長就
本次會議做說明
而後逐一由各校校長發言
會中不外希望
改隸後教育品質的確保
以及經費和員額等資源的規劃

會中部長裁示由
陳次長組成專案小組
除行政上的業務移撥和功能調整外
針對今天會議的意見
關注以下數點
1.期程;2.經費;3.員額;4.師生權利
5.教育品質;6.延續性工程;7.溝通;
8.教師介聘以及9.校長遴選等面向
部長指示應加強縣市和學校的溝通
包括學生家長 教職員工 以及行政人員
彼此的互動與了解
務必在確保學生受教權下
作好無縫的銜接

後續相關議題和作為
非常繁雜
因此 部長認為
若能延後一年
以做好相關配套措施
未嘗不是個最佳選擇

有關改制事宜
屬本校發展重要關鍵
除請共同關注和了解外
期請能夠提供高見
爭取本校發展最有利的條件
也請教職同仁能有心理準備
以做好各項準備工作
因為由會議中得知
改隸為行政院既定的政策
如何有效因應
謀求學校最好發展
方為思索用心之道