學習共同體92—分享對話（what）

今天參加新北市瑞芳分區102學年度第1次校長會議，除本市相關教育政策的宣導和說明，並有機會與瑞分區各級學校進行交流，特別是駐區王督學瑞邦，致力於帶領本區進行學校教學與課程成長，而自上(101)學年度開始，即鎖定推動學習共同體為主。

個人有幸在加入新北市後，開始接觸學習共同體的議題，經由宣導、研習、閱讀和觀摩中，逐漸了解其理念和精神，也有心要在學校推動。

而在今天的會議議程中，特別安排「課程與教學推動經驗分享與交流」，自己也就學校推動的現況，就教於與會各校的校長；當然，學校層級與規模不同，在加上各校環境條件和教師生態不同，自然不能完完全全的抄襲他校的做法，必須有所修正和內化。

由於學校仍在推動的初期，不論是理念的宣導或是共識的凝聚，仍然需要一段時間，共同激盪和回響，才能演化出本校獨有的風格；不過，就學校老師奉獻和投入的精神，以及老師彼此的信賴和氛圍，對本校後續推動非常有信心。

也對於瑞芳區諸多學校，在專注於學習共同體的投入和成效，深感非常佩服；同時，也都體認到教學現場的轉換(此不言改革，因為是從下而上)，除非一朝一夕可成外，大家心智模式的改變，理念思維的溝通，以及校長的領導，全部都是後續持續成長重要的因素。

個人也受命分享所得，報告內容主要以自己三場公開觀看為主，對比有些學校，己經推動非常具體和深入，本校自然是比較緩慢，但如同前述，教學現場的轉換急不得；不過，從中也吸收他校寶貴經驗，相信對持續的推動定有所助益。

因此，在今天的分區校長會議中，經由分享和對話，獲得一些寶貴經驗，讓自己對推動學習共同體，可說更有方向和信心。