學習共同體68—資源班IEP（what）

配合資源班新生的個別化教學計畫（IEP），學校特教組召開IEP會議，會議假學校行政大樓五樓會議室辦哩，由於有邀請學生家長參加，且各班任教老師時間不同，只能利用中午時間舉辦。 因為是家長的親師座談為主，所以座位的安排，就以學生班級為主，加上導師和任課老師，以學生的學習為主題進行討論。 中午一到會場，已經有家長和老師正在討論，試著不打擾下，觀看各組的討論，當然，不免有些吵雜時候；不過，間或有時會有幾班（組），真是輕聲細語的討論著，神情也是非常投入，有學習共同體所言，討論時專注的神情，從旁可以感受到，特別是討論到孩子的事情，以及學習的需求時，不會用吶喊的，由輕聲細語中的語氣，可以領悟其深度的思考和溝通。 但是，若是諸多的吵雜和大聲的語氣，大概可以知道，彼此之間，恐尚未能建立有效的溝通。 記得，日前向文生校長請教學習共同體的事宜，其有提及如何在工作現場應用，似乎如其所由，學習共同體確可於任何場合中，加以運用和體會。