學習共同體27-校長職責（why）

今天拜讀文生校長在立報發表的「校長的小革命：勇於接受校長教學領導的責任」（網址http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-132535），事實上，校長的「活水讀書會」昨天已先傳送電子檔供閱讀，只因昨天上有更急的事要處理，所以就留待今天一早閱讀，忽然又頓悟到，校長（行政）好像都在做（處理）緊急的事情，至於該件事情一定會是緊急難，此無庸置疑，但是否重要就不得而知，或許這是所有校長（行政）內心所有的痛；仔細拜讀文生校長的文章，真的衷心建議所有教育工作人員都要去讀一下，包括決策的行政長官、學校領導的校長（行政）以及教學現場的老師。其實文生校長的文章內容，有些都是其一再強調的重點（一以貫之永不改變），有些也在相關場合聽其陳述，一樣是令人佩服和感動，但是更有系統性和邏輯性，其對於教育於改革的看法，「歷年來教育改革的縮影，只有理念、方向，卻缺乏真實有效的實踐工具。」直指教改的核心關鍵；對校長的教學領導，直言校長的教學專業領導力的不足，道出個人真正的痛處，不是不想做，不是不願意做，而是不知如何做和沒有能力做；對教學現場老師教學的惰性，說出台灣教學現場的困境；其後以「造成今天台灣課堂教學極度的封閉性，以及教師教學專業能力的嚴重倒退。站在一位身為校長的立場，我覺得要負起主要的責任，因為在其他三個系統都還沒有改變的時候，我們還是可以帶著主任，帶頭做教學演示，喚醒教師的良心，一起營造教室裡的春天。」可見校長的職責的重要，以及責無旁貸的功課，此也是個人校長生涯認知最有意義和應做的事，就如同自己的認知，要改變學校教學的現場，校長有如「周處除三害」中的周處，要先從自己本身做起，必須「勇於接受校長教學領導的責任」，校長一定要帶頭做，帶著主任和老師一起來做，而且必須是溫柔和持續地進行，才能完成學校寧靜的革命。