學習共同體20-他山之石(how)

學習共同體在台灣推動，已經有些時日和正在各校發酵中，並有「台灣學習共同體研究會」的學習社群網站（網址：http://lstudy.ssps.ntpc.edu.tw/），該網站上有諸多老師心得和分享，對於想接觸或是更進一步了解和實施者，不妨利用時間上該網站，一定可以入寶山，而不會空手歸；諸如，林文生校長的「教學研究的吸引力」，從研究的三個課題，談及學習的三位一體論，說到阻礙學習的因素，初任老師與創造性實踐教師的差別….，最後拋下學生如何帶動學習？學生如何帶動教師改變教學型態？學生如何成為學習的主角？的議題，都是教學現場要去深思和努力之處；而安康高中劉憲雯音樂老師的「學習共同體應用於音樂教學」，從雖然..但是..像是..還是…然後…，強調改變發生在師生與環境之中，並以「請不要怕改變」，呼應其運用的心得，並呼請大家一同來參與，顯現一個教育現場工作者，樂於轉變教學現場，並以學生學習為主的成就感，躍然於該簡報當中；是以，「德不孤必有鄰」，相信學校眾多的老師，也都在默默的努力著，參加教師專業教學評鑑，以促進教學生涯的成長，也想試試更好的教學模式或方法，就如學習共同體等，何不大家一起來，分享教學心得和參與學習，共同提升學生的學習，轉變學校的教學生態。