學習共同體264—評鑑宿命(what)

接近評鑑的日期，僅最後倒數兩天，同仁們仍再做最後的努力，有如寫論文般，未到後繳交時刻，總是不斷的修改和補充，因而備感辛苦，總是希望能夠好上加好，真要好好感謝許多好同仁的共同努力和投入，特別是最後的階段。

同時，又想到等評鑑一完，想要回歸教學，深恐是理想成份較多，不免又有些無奈和無力之處，畢竟學校的行政生態，恐仍以行政為主，真正做到支援教學，或是以教學為主，仍然會有一段距離。

不過，個人深切期望，能夠跳脫行政巢臼，朝向以學生學習為主的學校，想到不僅要宣誓大力推動，更要實際去執行，個人也要去觀看張輝誠老師的上課，有機會自己也要再作公開觀課，最好能夠先共同備課，並於觀課後進行公開議課。

在逃脫不了評鑑的宿命下，抱持高度的希望，過了本週要全心推動學習共同體，在仍受評鑑制約，仍滿懷希望，堅持和確定會做下去。

教育的意義，就是為了一點希望或是理想；教育的真締，更事為了學生的學習而張顯。

在評鑑的宿命下，給自已加油，也向大家致謝，更向大家懇求，接續一起來實現，以學生為主的教學，共同來翻轉教育。