學習共同體244—能做甚麼(how)

日前在天下雜誌，看到一篇文章，提到不要問為什麼(why)?如何做(how)?做甚麼(what)?反而是能做甚麼更重要，想著想著，對於學習共同體的推動，早已從理念的闡述和說服、推動的方法和步驟、實施的結果和現象，做許多的探討也好，或是說明也好，似乎都已經遇到瓶頸。

畢竟，每天寫著寫著，字數累積許多，也達數十萬字之多，最大的收穫，應該僅是驗證自己持續和有恆，但對於實際的進展，可以說非常的有限；因為，大多是紙上談兵，雖然，也曾親自進行公開觀課，也辦理老師讀書會，也邀請專家學者蒞校專題演講，也有老師實際進行教學，也設立前導班級，也進行老師的公開觀課，但是，蒙心自問，離實際的成效，仍有一大段距離存在。

現在，不再從黃金三圈的理念、策略和執行來談，雖然此三者在推動的過程，也是非常重要，然現階段應問：可以做些甚麼，或是能做甚麼。

可能，需要再找更多的老師，一起來嘗試和實施，畢竟，學校的核心，仍然是在教學，唯有教學現場的翻轉，學校才有可能改變。

再思索和深思，學校推動學習共同體能做甚麼?可以做些甚麼?才是現階段當務之急。

給自己加油和期許，能做甚麼…..