學習共同體229—標竿學習(what)

標竿學習(benchmarking)從網路可查得：「所謂的標竿（benchmark）在品質改善辭典中，標竿指的是同儕中最好(best-in-class)的成就(achievement)。這樣的成就會成為其他擁有相似作業流程的企業作為參考學習的典範。所謂的「標竿學習」顧名思義，它所代表的涵義正是透過尋求最佳作業典範並將其作為學習對象的方式，來汲取對方精華，使企業能夠藉此過程有效的提昇營運績效。」（資料來源：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1105050602724）

是以，本校昨天遠赴員林家商進行優質化的校際交流，並學習校務評鑑的經驗，感謝該校劉澤宏校長，全程的帶領和分享，讓本校一行廿餘人，有個豐碩的收穫，而該該在校長的領導和行政的努力下，各方面都有卓越的表現，讓本人和同仁們都有不虛此行之感。

該校不論在軟硬體的建設，空間的善用和美感的展現，可說是相得益彰，整體顯現卓越高職的成效，特別是人文藝術的融入，讓學生不僅止於知識的學習，學生生活常規和環境整潔，更是令人體會教育重在教人的精神。

而此次到訪，其實是有師長的建議和推薦，希望讓學校同仁有標竿學習和典範參考，尤其是在與該校相關同仁的交流下，相信都有不同的感受和體會。

百聞真的不如一見，因為親身參與、討論和分享，我們學習和收穫更多，而不僅於聽講解和查閱，在互動的過程，也是一種真正共同的學習，一種學習共同體的實現，後續若有機會，將會再與同仁進行更多的標竿學習。