學習共同體205—觀念問題(why)

與學校老師談到班級上，學習共同體推動的情形，有反映到部分老師，因為不清楚其中理念，深恐在教學上，需要有很大的轉變，是以有所遲疑。

對此，當然要加以說明，此非能不能或是肯不肯的問題，實則是觀念和想法的問題，只要一通則萬事通；佐藤學強調學習共同體，不是一種技術或是方法，而是一種理念或是哲學，教學方式雖然要不同，最重要的是想法和觀念。

如果，轉變想法教學主角應該是在學習，也就是學的如何和學得好，比教的如何和教的好，更為重要才是重點，所以才會談到翻轉教學。

因此，學習共同體可以從很簡單開始，只要轉變教室教學的話語，是尊重和以學生為主，可以僅從問對問題做起，讓學生討論和發表意見，進而讓學生思考和主動學習。

天下任何事情，有如八卦圖的陰陽相生，至難之事必至為易，簡易之事也必極為複雜；因此，不是說學習共同體的難易問題，而是教學藝術的掌握，讓學習回歸學生為主，可以說不需有任何改變，就可以共同來進行，同時，也要必須說其精隨，非實際體悟無法了解萬一。

開學了，期待更多老師一同嘗試，從觀念開始，從問題做起。