學習共同體196—繼續尋寶(what)

繼續在「學思達教學法」平台尋寶，在翻轉較學的經驗分享之中，有諸多令人感動的實際心得分享，其中20140102高雄市國文科輔導團黃尹歆老師觀課心得，下解標題摘錄如下：

一、感恩分享相互學習
黃尹歆老師提及「輝誠，謝謝你不厭其煩為我再講述一次「學思達」教學法的奧妙、閱讀王溢嘉「青春第二課」如何能訓練學生寫作能力的竅門。」

二、親臨現場才能體會
黃尹歆老師寫道「果然觀課能感受親臨現場才能體會的氛圍：師生彼此的互信、學生上台發表的自然、教室裏自動自發的討論，整堂流暢的課源於學生人手一份的翻轉講義，老師的熱忱與幽默感則使整堂課充滿生命力與笑聲。」

三、學習主權還給學生
黃尹歆老師說道「把學習的主權交還給學生，老師便能看見學生的大躍進，今日在你課堂的笑聲中，的確目睹了學生自學、解讀文本與檢索訊息並加以判斷的能力。」

四、讓出講台翻轉教學
黃尹歆老師提及「學生不是程度不好，是被我們教笨了；學生不是不愛學習，是被我們逼著逃走了。看來老師要先讓出講台來才行，換我們國中老師也來翻轉了！」

而輝誠老師回應『這也是為什麼我一直強調要來現場觀課一下的主因，看看學生自學安靜的氣氛、看看學生專注討論的眼神、看看學學生侃侃而談的台風、看看學生學習的樂趣與教學現場的生命力、更不用說看看風趣幽默的張輝誠(哈哈哈，自我吹噓啦)如何讓學生們一起快樂學習啦！是啊！國中也要一起來才行啦！)──這兩天都有國、高中老師打電話來問，沒問題，只要我有課，歡迎隨時來啦！連我頭暈都趕來上課了！』

從兩位老師的分享之中，或可體會學習共同體的理念，以及翻轉教學實現的力量；而輝誠老師特別願意讓他校老師觀課，強調「只要我有課，歡迎隨時來啦！」；因此，開學之後，先要鼓勵學校國文科老師，移駕去體會現場觀課的感受。