學習共同體183—寒輔課程（what）

今天雖仍是寒假之中，但因學校歷年皆開設有輔導課，所以學校有部分學生，因參加輔導的課程，所以仍需到校上課，對於學校老師願意陪同學生，一同把握四天的課程，期能對學生學習能夠有所助益，深表衷心感謝和敬意。

由於天公作美，不僅溫度上升，太陽也有露臉，在冬天暖陽之中，看見一道道的金黃溫陽，讓人備感無比舒暢，想著該是郊遊和休閒，享受陽光的日子，不該工作或上課，若能在溫陽下，捧一杯熱咖啡，閒閒的在校園逛逛，或坐或臥，不知是何種的景象。

而在輔導課程之中，看到有安排實習課程，讓學生到教室外，依著老師所教，一邊操作儀器，一邊享受溫陽，在和藹的陽光下，真有如沐春風之感；相對，也看到部分同學，下課後即在操場奔跑或打球，也看到有老師在健走，並要求有些同學也要跟著走，學校教學和生活如此的共存。

或許，曾經年輕過的歲月，雖不荒唐也不作怪，但可以記憶或留念，似乎必須再努力去回憶；而生命就如煙霧般的流逝，歲月並非沒有留下痕跡；只是感到體悟的太慢，匆匆的走過，無暇細嚼慢嚥，不知好好品味，也許這是生命必然的歷程，但若學校學習中有機會或有人，教導或引導勇於感受、善於表達和忠於當下，或許會有不同的情景；

另外，看到電腦繪圖科四位女同學，到校粉刷起該班教室，不論是自願或被要求，四位女生拿起刷子，或捲起袖子、或綁起頭髮，哪個當下，在輕聲細語的聊天之下，進行粉刷的工作，或是爾後畢業數十年後，最好的回憶和聊天主題，因有融入其中，必會在生命中，烙下深刻而不可磨滅的記憶，生活如此，學習也該如此。

輔導課程的結束，或可代表本學期真正結束，這個結束是形式上，僅課程及教室的結束，而人生和生命，必須由諸多階段所連結，路還是要持續走下去，只盼方向是對的，並能有伴一起走下去。