學習共同體175—用心體會 (what)

近日因受學習共同體理念的影響，有時都會有些無厘頭或牽強的連結，不過，也讓我更加領悟到用心體會的妙處，甚或更注意日常生活的事務。

以今日一早家長來電，談到孩子的事，由於學生有些小狀況在，家長不免會有所激動處，試者了解其感受，發現其也能漸趨平穩的談事情，對老師也不是抱怨而己，也說出明瞭老師的用心，體諒老師面對全班的辛苦。

或許我有傾聽到該名家長的話語，並將學生的問題，回歸到如何協助和引導學生成長，不經意說出每個學生都需陪伴和等待，對於望子成龍和望女成鳳的家長，期望是永不放棄孩子，不論學生的問題為何，並且在串聯後續解決之道和可為之處。

當然，教育面對的都是活生生的學生，雖有制式的規定和標準，但學生不是產品，無法規格化或產品化，每個學生都是個案，也都是獨一無二的。

既然每個學生都具不可取代性，其成長和學習方式，既是多元更是不同，不論是教學或是輔導方式，都要因材施教，每個老師都是成熟的大人，更應有效的適應不同學生的狀況，才能讓學生有真正的成長。

也許，生活的周遭，不論是人、事或物，一點一滴待我們去體會，就如今晚夜色，在難得的皎月下，讓人不禁發思苦之幽情：其實，日月紹華，時光流逝，壯麗山川，恒古不變，只要用心，就能體會；人生如此，教學亦如此，教人更是如此，就再待如何再用心和再體會。

用心於教學之處，體會出教學之樂，學習共同體就請用心和體會。