學習共同體171—前導試行(how)

隨著歲末來臨，學期也即將結束，在天氣遽變的寒冬，令人感受冬陽的可貴。

本校本學期開始推動學習共同體，除閱讀佐藤學先生《學習的革命》專書，進行教師讀書會外，並辦理公開觀課及公開議課，期能從實際教學和討論中，落實協同學習的理念，達成學生有效學習的目的。

是以，配合學校整個推動和進程，擬於本校先行設立前導班級，進行前導班級的推動步驟，從實際班級進行全班任課教師的推動，以為後續學校各班級持續推動之參考和參照。

而自本學期開始宣導和推動學習共同體，陸續有老師和班級進行實務的推動，不論是教室座位的調整改變，或是老師教學方式的調整。

接續，配合推動的過程和步驟，擬於本校先行設立前導班級，為能增進實際推動的成效，特邀請該前導試行班之所有任課教師，期能有一致性或共同性的作法，以收推動學習共同體的目標。

後續共同備課、公開觀課及公開議課，期能從本前導班級試行，以達成學生探索、合作和表達的目的。

擬從下學期正式推動，並定期與不定期與該班任課老師，進行正式或非正式會議，以溝通或修正推動相關意見，以及克服推動所遭遇困難。