學習共同體307—謹守本份(what)

終於了解何以佐騰學要用錄影，來記錄其觀課的實況，因為有許多的小細節，必須重頭看過或是再看一次，才能夠發發現箇中竅門所在。

而再回顧和回憶輝誠老師的授課，不僅是教學而已，更是性命之學；其有時會講到毓老，顯其不以校書匠自滿—其教學和引導的技巧在好不過；從課堂教學之中，不斷提升思辦和價值之學，來啟發學生的慧命—有智慧的生命。

同時，其樂於與學生互動，並能謹守本份；在讓學生分享生命的故事或感人畫面時，一開始學生發言，其就教學觀點即與回應，並穿插些詼諧之言，該名學生正色告知，請老師不要插話，此時，輝誠老師就立即閉嘴，讓該名學生娓娓道來其心中故事，足足有五六分鐘，期間輝誠老師只有微微的點頭，不再於過程中說任何一句話，直到該名學生敘說完畢，才適時講評和肯定。

雖然僅是課堂中，教學的細節，但可見輝誠老師對學生的尊重，並確能以學生為教學的主體，而非於課堂上的獨白，不管學生是否了解和體會。

對於翻轉教學自己又多些體悟，感謝輝誠老師的帶領，以及諸多默默奉獻和努力的老師們。