學習共同體298—參與其中(what)

有一陣子，非常喜歡看高爾夫的比賽，看著選手一竿一竿的進行著，自己對高爾夫運動是一竅不通，漸漸也看出些樂趣，以往總視該運動有些些的緩慢；其實全台灣應該與許多人跟我一樣，應該是這兩三年前，出了個曾雅妮世界冠軍，不論說是台灣之光或是與有榮焉，在台灣都有股參與其中的感受，由其在其顛峰之時，經常是在二三輪之後，以後來居上之姿。勇奪許多的冠軍。

在那段時間，每逢周六日總會在清晨看現場的轉播，發現不僅自己連家人，也都非常喜歡或關心女子高爾夫運動，想來有種喜悅之心和參與之感；但這兩年因為曾雅妮成績有明顯的滑落，不僅未能保住世界冠軍，也偶會面臨淘汰的困境。

當然，因此又漸漸與高爾夫球運動疏遠，雖然仍會關心曾雅妮的近況；而在本週的LPGA金斯米爾盃錦標賽中，前兩回合曾雅妮漸有起色，所以今晨又有些迫不及待看轉播，看到其成績衝到第二名的佳績，是其近兩年最好的表現，有點婉惜在最後第18洞，竟然會高出標準桿兩桿，變成並列第二名，否則就應該是獨占第二名。

想著，自己不僅是愛國觀眾，也是需要正面回應或鼓勵的，也就是說除親身參與其中外，更需要成功和積極的回饋；推想，是否教室的教學，首先要讓學生成為主人，使其親身參與和感受，再來給與適度的鼓勵，當可引發學生學習的動機和樂趣；不知，如此推論是否妥適?有待老師一起來驗證。