學習共同體325—勇於嘗試(what)

為能讓學生有更多學習和嘗試的機會，本學期在主任教官的協助之下，輪流由各科的科會長，擔任朝會升旗的值星，擔任整隊的發號口令工作，此一工作是學校常態的工作，可以讓學生有磨練的機會。

記得，當年服兵役時，與同為師大的好友，在一單位服役，就討論到應該要有磨練的機會，因為所服役的單位，編制比較特殊，少尉的預官，不僅可能要背紅色連隊值星帶，也可要背紅白色的營值星帶，有次因隊長公出，差點要擔任呂的值星官。

因此，兩人就談論到，一路求學的過程中，好像比較欠缺大場面的磨練機會，而自己在高職的階段，是有機會擔任科會或學校班聯會的主席，其中，實際擔任升旗的主席數月，從中練習膽識和講話，也是從結結巴巴中，逐漸的懂得表達和說話。

而日前學校同青社的交接典禮，一樣要由學生擔任主席和主持會議，雖然第一次有諸多不明之處，但在母會協助下，也是有模有樣的完成會議，給學生一個磨練機會。而聽聞母會胡財務長所言，其友會輔導的羅東高中同青會的社長和司儀，台風穩健和表達清楚，應該也是一路逐漸學習和成長。

在日前，有同學請求升旗時，有發號口令的機會，當下，非常的高興，請主教協助讓同學能夠都有機會磨練。

對於瑞工所有同學，深感都非常的質樸，各個都應該是可以打造之才，只要給予機會和磨練，而如何表達和溝通，為最基本帶著走的能力，如果課堂中，就能讓其學得反思和表達的能力，對其一生才是最重要的能力，也是解決晚熟是帶一個有效的方法。