學習共同體314—放手(what)

時間流逝，在昨天的畢業典禮後，揮別103級瑞工的同學，無限的祝福和期盼。

這屆畢業的學生，正好歷經學校的整建過程，其中的辛苦和成果，應該最是體會深刻，特別是住宿同學，先經補強防漏和床組整修，個中滋味只有親身體驗方知。

而日校和進學校的畢業典禮，調性可說完全不同，日校有如青春不知愁，航向未來的世界，進修學校自然多份歷練，但仍是勇往直前，期許他們都有自己的一片天，青春無敵和夢想無價。

在日校的畢業典禮，多由學生親自操刀，從規劃到執行，有些感傷之處，更有師長無限的祝福，更洋溢畢業快樂的感覺；進校則多由學校主導，也是行禮如儀，給學生一個完美句點，讓學生持續人生下一個階段。

回想自己高職的畢業典禮，倒是制式的儀式為主，甚少有學生參與的機會，想是時代在變，不得不然的發展，或許有天學生能夠完全規劃，他們想要畢業典禮的方式，應該會另其終身難忘的。

想著張輝誠老師教學最高階段，就是不教—讓學生自學，或許哪天學校的畢業典禮，也能讓學生自主，不知是否更能展現學生的成長軌跡。

畢業典禮後仍見到諸多畢業生到校，從學校學生變成校友，忙著準備甄選資料繳交和寄送，仍是學生的模樣，但穿著便服，感到他們都已長大成人，師長和父母應該要適時的放手。