近期與學校老師
談到同學的各項表現
絕大數的師長對於
同學的生活常規
總是讚譽有佳
不論是日常生活的整潔或秩序
都能夠有一定水準的表現
雖然不可諱言
也是有少數行為或同學
需要去提醒或叮嚀
但整體而言
是好的是令人滿意的
是很棒的是令人讚賞的
不過對於有些同學的學習表現
常感到莫名其妙
甚至有使不上力之感
究其原由
發現問題可能是在
同學的學習態度
或是習於以往的求學經驗
或是過於舒懶而練習不足
請問
同學於課間是否有心
將老師所教的聽懂和弄清楚
並能於課餘適度練習
考試前是否有溫習
或許是因國中學習的歷程
讓同學有慘痛的經驗
但如沒有前述的學習歷程
學習結果如何會好
想想你的好奇心還在嗎
你的好勝心有嗎
--一定要弄懂
畢竟學校的師長只能引導
真正的學習
是要自己去體會
如果這關同學未能領悟
同學學習歷程
甚至一生都會很辛苦
每天都看到許多同學
--每天自行留下看書
有心突破認真的學習
相信辛苦的付出
一定會有豐碩的收獲
至少這些同學方式是對的
但是如能更進一步
調整學習的態度
應該會有加成加倍的效果
如果你只是上上課
坐在椅上讓時間流逝
雖然做到學生應有本份
但如不求甚解
或許是要去思索
十年多來求學歷程的態度
有那些心態是要調整
或許有同學會問
如果我現在改變還來的及嗎
又要從何處開始
個人以為一定來得及
因為只要有心
建議可從每天上課開始
--確實將老師所言聽懂
從實習課程和實習著手
--把每各操作確實做到
並且一定要持續
找出和體會個人有效學習方式
雖然剛開始一定會有更多的困難
甚至更多的挫折感
畢竟不經一番寒澈骨
如有換來撲鼻香
只要有心
態度又對
同學你還在
怕什麼
猶豫什麼
擔心什麼
試試看
問問老師
總是要有個開始
就像有位高三同學
跑來問我國文不好
要怎麼辦
雖然不能提供
很好的方法
但總是個開始
而且應該
要能勇於面對
自己的問題
--與同學共勉
