國內精緻教育的推動和實施
應源自於現任教育部吳清基部長
於擔任台北市教育局長所大力推動
就個人對精緻教育的理解和想法
就教育的歷程
應該是兼顧過程和結果
不僅要有完整的過程
更要有人性化的結果
畢竟教育因於人也完成於人
也許課前多準備些
也許上課多提醒些
也許課後多注意些
讓學生多所感受
讓學生多些反思
讓教育愛師生情能夠展現
就成本效益而言
指相同的投入有更多的產出
因此學校活動或建設
不僅是如期完成
而應有更好的成效
也就是同樣的工作
有更美好的品質
也許是經費增加少許
也許是投入和用心增些
就會有不同的結果和感受
就行政工作而言
能夠精心的完成工作
充份支援教師的教學
以及學生的學習
也許能夠事先作好溝通
--不厭其煩的一再協調
也許能夠做事用心投入
--深入了解法令和規章
也許能夠事後反思成長
--不斷自我反思精進
讓師生感受那份心意
讓學習的過程和結果
都能具體落實在學生
從事教育行政工作多年
一直抱持行政應該是項
可以協助多人的有意義工作
--助人和有意義的事
雖然不免會有挫折和喪氣之時
但看到因行政的種種作為
讓更多的老師和學生受益
心中自有一番莫名的欣慰
如今雖然有幸擔任校長
仍一本初衷願與我師生
共同努力
朝向精緻的教育前進
