日前參加教育廣播電台節目
介紹本校—國立瑞芳高工
最後主持人問
學校要給學生什麼帶的走能力
學業的知識或著是專業的技能?
常想這個問題
也是校長想要深思而去實現
當然非常希望瑞工的學生
都有優良的升學成果
以及傑出的技能或運動或各項競賽
不過
總以為這些都是個殊和一時的
因此最後回答
要培養學生生活美學
畢竟
人之所以存在
有其內在追求完善的動機
但被工具性的升學主義扭曲
因此總把學生當成工具
不應該是教育的本質所在
所以
或有同仁有所不解
有時我會很注意一些細節
會要求學生服儀整齊
這一些都是日常生活
一點一滴去累積而來
的具體表現
特別是
視覺的美觀會顯現一個整體
校園的一草一木和環境
就是生活美學的開始
也就是再重申
任何事情
不應僅求有更求美好
